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2020/03/27 来源:汕头信息港

导读

综观近来的独生子女教育,已淡化了独生子女和非独生子女的概念。由于随着年龄的增长其差异愈来愈小。由此更加凸显了家庭教育的价值,特别是亲子关系的

综观近来的独生子女教育,已淡化了独生子女和非独生子女的概念。由于随着年龄的增长其差异愈来愈小。由此更加凸显了家庭教育的价值,特别是亲子关系的改良的重要性。

日本学者诧摩武俊曾指出:“不管你立足甚么理论,在从婴儿期到儿童期、青春期的孩子人格构成(其中特别是社会化)过程中,父母子女的关系是一个极为重要的构成因素。”在独生子女家庭中,父母往往会把较多的时间、精力投在孩子身上,这无疑将增加父母与子女直接接触的机会,容易使亲子关系表现出更加亲密的偏向。家长要充分利用这类优势,同时改变自己的角色,从照料者、培养者、教育者,转变为孩子的火伴和引导者,构成民主、同等、和谐的家庭氛围。父母要理解孩子的真正需要。很多时候,孩子的需要不是物资上的,而是精神上的。他们希望他人斟酌自己的感受,渴望自己的一方天空。

对独生子女,要尊重他们的选择;重视情感交换,动之以情,晓之以理,避免空洞说教;采取民主的管理方式,理解而不溺爱,民主而不放任,疏导而不压抑,做到严有度、爱得法。 从独生子女性情研究中的两极分化现象也可以看出,决定儿童个性品质的主要不是独生与非独生,而是家长的教养态度和方式。大包大揽或放任不管,都是极为危险的。

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